Đề văn giữa kì 1 lớp 9

     

Thầy cô và những em tìm hiểu thêm Đề thi soát sổ giữa kì 1 lớp 9 môn Ngữ Văn bao gồm đáp án: Phân tích trung khu trạng của Thuý Kiều trong tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều sống lầu ngưng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Đề thi vận dụng cho tất cả các trường THCS trực trực thuộc Phòng GD&ĐT thị trấn Bình Giang năm học 2014 – 2015. Thời gian có tác dụng bài: 90 phút.

Bạn đang xem: đề văn giữa kì 1 lớp 9

1 (2 điểm):

a) Hãy giải thích nhan đề “Truyền kì mạn lục”

b) bắt tắt gọn ghẽ (khoảng 10 câu) diễn biến “Chuyện cô gái Nam Xương”.

2 (3 điểm): Đọc câu thơ sau rồi triển khai các yêu cầu:

<> Kiều càng sắc sảo, mặn mà,

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81 – NXB Giáo dục, 2007)

a) Chép theo trí tuệ 7 câu thơ tiếp của đoạn trích.

a) Đoạn thơ em vừa chép trích từ bỏ văn bản nào? Thuộc tòa tháp nào? người sáng tác là ai?

c) Viết đoạn văn khoảng tầm 5 câu nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ trên trong các số ấy có sử dụng một lời dẫn trực tiếp. (Chỉ rõ lời dẫn trực tiếp trong khúc văn)

3 (5 điểm):

Phân tích trung ương trạng của Thuý Kiều trong tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIỮA KỲ I

NĂM HỌC năm trước – 2015

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9

1 (2 điểm):

a) Hãy lý giải nhan đề “Truyền kì mạn lục”.

Với nhan đề trung đại như này này cần phân tích và lý giải nghĩa từng xuất phát từ 1 và yêu cầu theo đồ vật tự từ bỏ trái thanh lịch phải: ( HS phân tích và lý giải được từng từ được 0,25đ)– lục là ghi chép– mạn là tản mạn– kì là kì ảo– truyền là lưu giữ truyền

Vậy nhan đề “Truyền kì mạn lục” là ghi chép một bí quyết tản mạn phần đa điều hoang đường kì ảo được lưu giữ tryền trong dân gian. (Nếu HS giải thích gộp thì cho 0,75đ)

b) Yêu ước về hình thức: HS viết thành đoạn văn tóm tắt (0,25đ)

Về nội dung: HS bắt buộc tóm tắt được các ý sau: (0,75đ)

– Vũ Thị Thiết (còn gọi là Vũ Nương) quê sinh hoạt Nam Xương, là cô gái thùy mị, nết na, tứ dung tốt đẹp. ông chồng nàng là Trương Sinh, con nhà khá mang nhưng không tồn tại học và bao gồm tính nhiều nghi, hay ghen.

– cuộc sống gia đình đang ấm cúng thì đấng mày râu Trương Sinh cần đầu quân đi tiến công giặc. Ít ngày sau, Vũ Nương sinh con trai, khắc tên là Đản. Người mẹ Trương Sinh vị nhớ con mà sinh bệnh, con gái hết lòng quan tâm nhưng được không nhiều lâu là bà mất.

– Giặc tan, Trương Sinh trở về, bé xíu Đản ko chịu gọi chàng là phụ vương mà một mực nói thân phụ Đản thường đêm tối mới đến. Trương Sinh nghi vấn vợ thất tiết, Vũ Nương không minh oan được, bèn gieo bản thân xuống sông Hoàng Giang tự vẫn .

– Một đêm, thấy bóng phụ vương trên tường, nhỏ xíu Đản call đó là cha, hiện nay Trương Sinh bắt đầu tỉnh ngộ mà lại đã vượt muộn.

– cùng làng với Vũ Nương có bạn họ Phan, gồm lần cứu giúp được thần rùa Linh Phi, vk vua phái mạnh Hải, sau bị nàn đắm thuyền được Linh Phi cứu vãn mạng, rồi được khoản đãi. Vào bữa tiệc, Phan Lang phân biệt Vũ Nương nay đã là bạn thủy cung. Nghe Phan Lang nhắc chuyện nhà, Vũ Nương mến nhớ ông chồng con ao ước về dương thế. Nàng nhờ Phan Lang nói cùng với Trương Sinh lập bầy giải oan, con gái sẽ trở về. Cơ mà cuối cùng, Vũ Nương chỉ hiện hữu giữa mẫu sông, nói vài ba câu với ck rồi biến chuyển mất.


2 (3 điểm):

a) Chép theo trí nhớ đúng mực 7 câu thơ tiếp của đoạn trích. (1đ). Nếu như sai trường đoản cú 2 – 3 lỗi chính tả, trường đoản cú ngữ (trừ 0,25đ)

 So bề tài nhan sắc lại là phần hơn:

Làn thu thủy, đường nét xuân sơn,

Hoa ghen đại bại thắm, liễu hờn kém xanh.

Một nhì nghiêng nước nghiêng thành,

Sắc đành đòi một tài đành họa hai.

Thông minh vốn sẵn tính trời,

Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm.

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81)

b) Đoạn thơ em vừa chép trích tự văn bản: “Chị em Thúy Kiều” (0,25đ)

– Thuộc vật phẩm Truyện Kiều . (0,25đ)

– tác giả là Nguyễn Du. (0,25đ)

c) Viết đúng vẻ ngoài đoạn văn có dùng một lời dẫn thẳng và chứng minh lời dẫn trực tiếp trong khúc văn. (0,25đ)

– Nội dung :

Nhan sắc : Kiều có vẻ như đẹp vừa sắc đẹp sảo, lộng lẫy, vừa mặn mà, duyên dáng, yêu thương kiều. Cô bé quả là một trong trang tuyệt ráng giai nhân làm say đắm, đoạt được lòng người.( 0,5đ)

Tài năng: Kiều không chỉ là đẹp bên cạnh đó rất đa tài: tài năng của Kiều đã đạt mức mức lí tưởng. Làm thơ, vẽ tranh, ca ngâm, âm nhạc, đông đảo thứ Kiều đều tỏ ra thành thạo, chuyên nghiệp. (0,5đ)

3 (5 điểm):


Phân tích trọng điểm trạng của Thuý Kiều vào tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều sinh hoạt lầu dừng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

a) Yêu ước về kĩ năng:

Học sinh phải xác định được đây là kiểu bài bác nghị luận văn học: Phân tích cảm nhận thơ. Cho nên vì vậy biết áp dụng nhiều làm việc trong lúc làm bài bác như phân tích, tấn công giá, dìm xét, trích dẫn thơ hợp lí…

– bố cục tổng quan phải cụ thể ,chặt chẽ, văn phong trôi tan và có chất văn.

b) Yêu mong về con kiến thức:

* MB:

– reviews về tác giả, tác phẩm, đoạn trích.

– Nêu bao hàm được trung khu trạng ai oán đau, lo sợ, hãi hùng của Kiều qua thẩm mỹ tả cảnh ngụ tình.

* TB:

Phân tích  8 câu thơ cuối biểu thị tâm trạng buồn đau, lo sợ, hãi hùng của Kiều

Đoạn thơ gồm 4 cặp câu lục bát. Từng cặp câu làm cho hiện lên một bức ảnh cảnh vật. Mỗi tranh ảnh cảnh đồ gia dụng đồng thời là 1 trong ẩn dụ về hoàn cảnh và trọng tâm trạng nàng Kiều.

– Cặp câu đồ vật nhất:

Buồn trông cửa bể chiều hôm

Thuyền ai lấp ló cánh buồm xa xa”.

+ Trước mắt fan đọc là bức tranh cửa bể to lớn lúc hoàng hôn.

+ Hình ảnh “thuyền ai” đơn côi gợi ra thân phận con gái Kiều khi xa nhà, xa quê, bơ vơ, trơ trọi, lênh đênh chẳng cặp được bờ bến nào.

Xem thêm: Bộ 20 Đề Thi Giữa Kì 1 Hoá 8 Giữa Kì 1 Có Đáp Án Năm 2021 (4 Đề)

+ Cảnh trang bị trong câu thơ chính vì vậy góp phần thể hiện tâm tư tình cảm nàng Kiều. Đó là tâm tư buồn – nỗi buồn da diết do quê công ty xa cách, vì đối chọi chiếc, lẻ loi.

Cặp câu máy hai:

“Buồn trông ngọn nước mới sa

Hoa trôi man mác biết là về đâu”.

­+ Cảnh trong nhị câu thơ này là hoa trôi khía cạnh nước. Thấy “ hoa” nhưng mà không thấy đẹp.Từ “trôi” chỉ sự vận động, rời chuyển nhưng là vận động chuyển trong cố thụ động.

+ hồ hết cánh hoa rơi trôi nổi, cảm thấy gợi ra số kiếp mỏng dính manh của Kiều giữa bể trời dài rộng.

+ Trước chiếc đời chảy trôi, mênh mông, vô định, Kiều nhìn hoa như cũng thấy hoa buồn! tự “man mác” hoa dẫu vậy lại gợi nỗi chán chường, thuyệt vọng của nhân đồ vật trữ tình – Thuý Kiều.

– Cặp câu trang bị ba:

“Buồn trông nội cỏ rầu rầu

Chân mây mặt khu đất một màu xanh da trời xanh”.

+ Cảnh trong nhì câu thơ là “nội cỏ rầu rầu”.Rầu rầu” vốn là trường đoản cú láy tả vai trung phong trạng được ND để tả màu sắc sắc. Trải nhiều năm trong một không khí như vô tận, gắn sát từ “ mặt đất” tới “ chân mây” là màu xanh nhợt nhạt cùng héo hắt. Tranh ảnh mội cỏ chính vì như vậy cảm thiệt u ám!

+ Kiều thất vọng và mất phương hướng, chần chừ thoát ra bằng phương pháp nào- đấy vừa là trọng điểm trạng vừa là hoàn cảnh của bạn nữ khi đó.

Cặp câu cuối:

“Buồn trông gió cuốn phương diện duềnh

Ầm ầm giờ đồng hồ sóng kêu quanh ghế ngồi”

+ Cảnh trong nhị câu thơ là cảnh giông bão, sóng gió. Âm thanh hiện nay mới mở ra nhưng không hẳn âm thanh sự sống mà lại là tiếng thét gào của “sóng kêu”, “gió cuốn”, “ầm ầm”, dữ dội. Chới cùng với giữa chiếc bất tận, sôi nổi cả nghỉ ngơi quanh Kiều, cả trong thâm tâm Kiều.

+ Nàng Kiều như sẽ đứng trước tai ương dữ dội. gian nan như đã dồn đuổi, vây bủa quanh phái nữ chờ thời cơ là nhận xuống.

+ Còn lòng Kiều thì như lớp lớp sóng dồn – lớp sóng của ai oán đau, hãi hùng, lo sợ. Tiếng “sóng kêu” còn là tiếng kêu thương lẻ loi của một kiếp hoa bị vùi dập!

 Đánh giá bán

Có thể nói 8 câu thơ cuối là bức ảnh tứ bình đầy ấn tượng, diễn tả nỗi bi lụy ở những cung bậc trong con gái Kiều. Thành công nổi bật của ND trong khúc là văn pháp tả cảnh ngụ tình.Cùng với bút pháp tả cảnh ngụ tình là điệp ngữ “buồn trông”. Nhiều từ “buồn trông” khởi đầu câu thơ 6 chữ tạo âm hưởng trầm buồn. “Buồn trông” thành điệp khúc của đoạn thơ, cũng là điệp khúc của trọng tâm trạng.

*KB:.

– bao hàm lại nội dung và thẩm mỹ đoạn thơ

Biểu điểm:

– Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu thương cầu trên; văn viết có cảm xúc, hình ảnh; dẫn chứng phong phú; phân tích sâu sắc; diễn đạt tốt, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng.

– Điểm 3-4: Đáp ứng cơ bản các yêu thương cầu trên. Bài viết có kết cấu chặt chẽ, lời văn mạch lạc, giàu cảm giác ,dẫn chứng phong phú, diễn đạt tốt, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng, có thể còn một vài lỗi nhỏ về chính tả, diễn đạt.

– Điểm 1-2: Năng lực cảm nhận còn hạn chế; phân tích còn sơ sài; còn mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt, bố cục lỏng lẻo; văn viết lủng củng.

Xem thêm: Hình Dạng Và Kích Thước Của Tế Bào Có Kích Thước Như Thế Nào

– Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.

(GV địa thế căn cứ vào bài làm ví dụ của học sinh để cho điểm thiết yếu xác, phù hợp)

Tai về đề thi và đáp án: de thi giua ki 1 mon Van_9_PGDTBinhGiang_ktktdl.edu.vn