Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp

     
*

*

Soạn bài: rèn luyện viết đoạn văn từ sự phối kết hợp với diễn đạt và biểu cảm (ngắn nhất)

I. TỪ SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT ĐẾN ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.

Bạn đang xem: Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp

Đề 1: Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa

Bước 1: vấn đề chính: vì chưng vô tình em tấn công vỡ lọ hoa nghỉ ngơi lớp.

Bước 2: sử dụng ngôi nhắc thứ nhất.

Bước 3: sản phẩm công nghệ tự kể:

- Lọ hoa trước khi vỡ được để ở vị trí nào?

- tình tiết quá trình em làm đổ nó.

- sau khi vỡ quang cảnh nơi lọ đựng hoa vỡ với lớp học tập ra sao.

- Em cảm xúc thế nào? nhiệm vụ của em vào trường đúng theo này.

- Em đã làm gì để sửa sai?

Bước 4: yếu đuối tố diễn đạt sử dụng vào bài:

- diễn đạt hình dáng, vẻ đẹp của lọ hoa.

- rất nhiều mảnh vỡ lẽ rải đầy dưới sàn.

Yếu tố biểu cảm thực hiện trong bài: để ý đến của em, sự ăn uống năn, ân hận hận.

Bước 5: Viết thành đoạn văn

Đề 2: Em trợ giúp một bà thay qua đường vào mức đông bạn và nhiều xe cộ qua lại.

Bước 1: vấn đề chính: góp bà nỗ lực qua đường.

Bước 2: sử dụng ngôi đề cập thứ nhất.

Bước 3: sản phẩm tự kể:

- Nơi vấn đề diễn ra.

- Đoạn mặt đường nơi gồm bà cầm cố đnag hóng sang đường.

- Em dẫn bà núm qua đường.

- sau thời điểm bà nạm qua đường.

- Em cảm xúc thế nào sau thời điểm đã làm được việc tốt.

Bước 4: nguyên tố miêu tả:

- quang cảnh nhộn nhịp, xe pháo cộ chuyển động như mắc cử.

Xem thêm: Trong Các Nhóm Quả Nào Dưới Đây Gồm Những Quả Khô, Nhóm Nào Dưới Đây Gồm Những Quả Khô

- Hình hình ảnh cụ bà lòm khòm đứng trên lề đường.

Yếu tố biểu cảm: niếm vui của em khi trợ giúp được rất nhiều người.

Bước 5: viết thành đoạn văn.

Đề 3: Em cảm nhận một món quà bất thần nhân ngày sinh nhật hoặc ngày lễ, tết.

Bước 1: vấn đề chính: món vàng em dấn được nhân thời cơ sinh nhật.

Bước 2: sử dụng ngôi kể thứ nhất.

Bước 3: máy tự kể:

- Chiếc bút được tặng kèm trong hoàn cảnh là nhân dịp buổi sinh nhật của em được tổ chức.

- số đông ai được mời mang đến dự sinh nhật.

- Đến ngày tiết mục tặng quà.

- Chiếc bút được tặng ngay một giải pháp đặc biệt.

Bước 4: nhân tố miêu tả:

- tô điểm bữa tiệc.

- mô tả về mẫu bút.

Yếu tố biểu cảm: em cực kỳ thích chiếc cây viết và cảm tình của em so với người bộ quà tặng kèm theo nó mang đến mình.

Bước 5: Viết thành đoạn văn.

II. LUYỆN TẬP

Bài 1: Đoạn văn tham khảo.

Đã mấy bữa nay lão Hạc hay sang bên tôi để nói về chuyện phân phối đi cậu Vàng. Đã nhiều lần lão nói ý định này cùng với tôi và tôi cũng chỉ nghĩ rằng đó là lời nói đùa. Đối với tôi các quyển sách cực hiếm như thiết yếu sinh mạng bản thân rồi tôi cũng từ dằn lòng chào bán đi đấy thôi. Hôm nay, lão lại sang bên tôi. Khuôn mặt lão thất thần, gần như nếp nhăn trong khi in đậm hơn vị trí trán với khóe mắt. Lão không quan sát vào tôi, nói bằng giọng bình tâm nhưng chất đựng được nhiều điều: “ Tôi cung cấp cậu xoàn rồi ông giáo ạ”. Nét cười gượng gạo trên khuôn miêng. Không những là một người các bạn tri kỉ, từ khi đứa đàn ông bỏ đi biệt vô âm tín, lão đang coi cậu quà như sự giữ hộ gắm về hình hình ảnh người con. Thật đáng thương thế cho lão. Tôi không biết an ủi lão như thế nào.

Xem thêm: Trong Các Môi Trường Nào Truyền Âm Tốt Nhất, Môi Trường Truyền Âm Là Gì

Bài 2: Đoạn văn vào tác phẩm nói đến nội dung trên là “ Lão cố làm nên vui vẻ… lão hu hu khóc.”

So sánh với đoạn văn của chính mình:

- nam Cao biểu đạt sự đau khổ của lão Hạc , coi với sẽ là sự thay đổi về chổ chính giữa trạng của lão, sự trường đoản cú trách của chính mình với cậu Vàng.